重修的是不是更好过(guò)？是重修于好，于在这里作(zuò)介词的。关于重修的是不是更好过以及重修的是不是更好过(guò)，重修什么之好，重(zhòng)修和洽什(shén)么意思(sī)，重修(xiū)是(shì)怎么样，重修(xiū)好过么等(děng)问(wèn)题，农商网将(jiāng)为你收拾以下的日子(zi)常识(shí)：

重修(xiū)是和重生(shēng)一同上课吗

　　是的，重修是和重生(shēng)一同上课的。

　　大学(xué)重修是和重生(shēng)一同上课，期末需求跟(gēn)重生(shēng)一同考(kǎo)试(shì)。大学考试某一(yī)门课未经过(一(yī)般是(shì)必修)，

　　下(xià)一个学年从华人在菲律宾危险吗，中国人在菲律宾安全吗头上这门课，并从头考试称(chēng)为重修。大多数(shù)高校都(dōu)采纳(nà)这样(yàng)的战略：当一位同学在期(qī)末考试中有多(duō)科不及格，

　　鄙(bǐ)人(rén)一(yī)学期开(kāi)学第一(yī)周给予(yǔ)补考机遇;若该同学在补考(kǎo)期间把不及格(gé)的科目(mù)补考(kǎo)及格则不需求(qiú)重修。

重修的(de)是(shì)不是更好过

　　是重修于好，于在这里作(zuò)介词(cí)。

　　重修(xiū)于好(hǎo)也(yě)可(kě)称为重(zhòng)修旧(jiù)好、重归(guī)于好。

　　重修旧好是一(yī)个汉语成语，指康复旧情，重归于(yú)好，康复以往的友谊，在句(jù)中作谓(wèi)语。

　　出自周(zhōu)克芹《许(xǔ)茂(mào)和(hé)他的女儿们》第五章：秀云不肯(kěn)改嫁到(dào)耳(ěr)鼓山(shān)去，这便(biàn)是一个最好的(de)重修旧好的机(jī)遇。

　　于(yú)，汉语一级通用标准汉字，此字始(shǐ)见于商代甲骨文(wén)，字形、字义联系(xì)不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于(yú)多用(yòng)来介绍动作的时刻、地址、人物等，表明在(zài)、从、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于用在被迫句中，引(yǐn)出自(zì)动者，用在形容词后，引出比较的目标。

大学(xué)生挂科重修(xiū)好过吗(ma)？

　　好过的。

　　大(dà)学(xué)生都(dōu)清楚，大(dà)学挂(guà)科(kē)了，需求补考，补考没过就(jiù)需求重修。

　　在结(jié)业(yè)前的最(zuì)终一(yī)学期有5门重修课，最终成功准时结(jié)业。

　　能够(gòu)给你一些经历：1.提早和教(jiào)师(shī)交流承(chéng)认：必定要让教师(shī)知道有你(nǐ)这号人(rén)在(zài)他那里重修，如果有重(zhòng)修(xiū)群，必(bì)定要加(jiā)进去，然后和教师阐明自己为华人在菲律宾危险吗，中国人在菲律宾安全吗什么(me)会重(zhòng)修，而(ér)且表明自己必(bì)定要经过重修的(de)决计(jì)。

　　2.提早和教师(shī)问候(hòu)重修(xiū)的成果构成：有的课程是没有(yǒu)平常(cháng)成(chéng)果的，我们平常都(dōu)很(hěn)忙，平常成(chéng)果不(bù)给的话(huà)就不去上(shàng)课了吧(ba)，多花时(shí)刻在图书(shū)馆(guǎn)自己揣摩，一般搞到重修(xiū)的课程，自学反而更简单经过(guò)（亲身经(jīng)历）。

　　3.学(xué)不明白：这个时分能够看看我(wǒ)国大学生慕课(kè)，会对(duì)你(nǐ)的(de)课(kè)程有很大协助的(de)。

　　4.回绝和不重修的(de)人步调一致：他人(rén)没有(yǒu)重修课，到了大四根本就只有结业设计和选修课了，你(nǐ)注定是要比他人多尽力一些的，这个时分应该对自己担(dān)任了。

　　5.放下心(xīn)理压力：不要(yào)觉(jué)得重修就(jiù)低人一等，到(dào)了结业的(de)时分，只需拿到结业证的都是(shì)好孩子！

未经允许不得转载：腾众软件科技有限公司 华人在菲律宾危险吗，中国人在菲律宾安全吗